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“La inflexibilidad es uno de los peores defectos humanos.Usted puede aprender a controlar su impetuosidad, a vencer el miedo con confianza y la holgazanería con disciplina.Pero para la rigidez de mente no hay antídoto.Lleva en sí la semilla de su propia destrucción.”
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CÓDIGOS DE ÉTICA PARA TODOS
martes, 18 de enero de 2005
Resulta difícil llevar a la práctica muchos de los conceptos que los sembradores nos han dado. Por eso es mi intención aportar ideas prácticas que nos ayuden a traducir a acciones estas altas verdades.
En el mensaje nos dicen que necesitamos empezar desde la más tierna infancia a sembrar códigos de ética que se conviertan en los valores que regirán nuestra vida de adultos.
Entre los códigos de conducta que debemos sembrarle está el de enseñar con el ejemplo, por lo que debemos empezar a corregir nuestro comportamiento frente a los niños, pues aún los más pequeños están atentos a todo lo que hacemos y hablamos.
¿Cuales serán entonces las actitudes que debemos practicar?
Son muchas, pero enumeraré algunas cuantas y ya ustedes, amables lectores de esta comunidad podrán agregar más que a mi se me pudieran pasar.
Primero, La verdad. Lo verdadero. Tenemos el típico ejemplo del teléfono que suena y el adulto manda a decir con el pequeño que no está. Que mejor forma de mal enseñar a resolver los problemas diciendo una mentira. Eso es lo que le enseñamos al pequeño con este ejemplo. Lo mejor es enfrentar la llamada telefónica o decir que no puede contestar la llamada porque no está de humor.
Segundo, El compromiso. Aquí me acordé de todas las veces que un adulto le ha dicho a un menor que vendría sin falta el sábado para ir a la playa o al parque, y sin la menor explicación faltó a su cita y si acaso se disculpó con otros adultos pero nunca con el pequeño. Esta es otra forma equivocada de enseñar a resolver problemas utilizando la inasistencia como solución. Es aquí que para corregir este defecto debemos cuidar mucho lo que prometemos y si no podemos cumplirlo, pues no prometerlo. Yo tengo un lema que siempre usó en los momentos más difíciles: Mi palabra vale ORO y LO QUE PROMETO LO CUMPLO así tenga que hacer esfuerzos sobrehumanos, así tenga que llegar en ambulancia, así tenga que no dormir un día antes, pero LO QUE PROMETO LO CUMPLO, y créanme, el universo lo sabe y me ayuda a cumplir siempre.
Tercero, la atención. Es aquí cuando entra el tiempo que le dedicamos al pequeño. ¿Cuantas veces al estar conviviendo con un infante, estamos mirando la televisión o leyendo el periódico o algo, y hacemos caso omiso a lo que su grácil vocesita nos platica?, y luego creemos que dándole objetos costosos podremos remendar el tiempo que dejamos ir. Veamos a los niños a los ojos por lo menos cuando les hablemos.
Cuarto, la salud. Es bien sabido que de niños comen lo que sus padres les dan, mas cuantos padres saben qué es saludable, ¿les estamos sembrando una cultura alimenticia saludable o sólo les damos de comer para salir del problema? Alimentarnos bien es una costumbre que se adquiere desde la niñez, preferir los alimentos naturales de los alimentos envasados, pero el pequeño ser humano observa y aprende imitándonos, entonces debemos cuidar lo que comemos nosotros, pues si nos ve comiendo comida chatarra, él creerá que no hace daño y comerá lo mismo siguiendo el ejemplo de los adultos.
Quinto. La Limpieza. Se aplica esto al hogar, más el concepto de hogar habrá que ampliarlo y ser conscientes que todo el planeta es nuestro hogar, entonces y sólo entonces, dejaremos de enseñarle a los niños a tirar basura fuera del lugar destinado para ello. Citaré un ejemplo que es muy vergonzoso, no para los niños sino para sus padres. Si se le dice a los pequeños que tiren una envoltura, observa que hacen. La mayoría, si va caminando por la calle, la tirará al suelo; si van en auto o transporte público, extenderán sus brazos fuera del vehículo y soltarán la envoltura. Recordemos que ellos solo repiten lo que ven. Por lo que es función de los padres y adultos guiar a la niñez para que desarrollen conciencia ecológica. Lo mismo pasa con el baño diario, pues mientras a los niños se les obliga a ducharse diariamente, los adultos no practican ese mismo ejemplo.
Sexto. Respeto. No el concepto arcaico de respetar a los adultos, sino uno que nazca de la comprensión de que todos somos importantes. Olvídense de enseñar la vieja costumbre de llamar a los demás por sus posiciones dentro de la familia, (mamá, papá, tío, tía, abuelo, primo) y también aquella de esperar preferencias por haber llegado primero a esta vida (la opinión del abuelo es de más valor que la del hijo). A los infantes debemos enseñarles un respeto basado en la comprensión de las necesidades ajenas, donde las reglas de convivencia sean tomando en cuenta los gustos y preferencias de todos, asignando un área privada a cada cual en donde podrán hacer lo que gusten. Enseñarle a los jóvenes que en las áreas comunes deben cuidar que su participación no moleste a los demás. Y esto se aplica a la imagen que proyectamos, a los sonidos y palabras que emitimos, a los olores que emanamos y a las actitudes que practicamos y porque no, también se aplica a los pensamientos y sentimientos que proyectamos.
Séptimo Orden. Si vivimos en una sociedad con orden, los resultados esperados son más predecibles, llenando de confianza la inexperta personalidad del niño o niña. Es aquí en donde ha echado raíces la corrupción, es aquí que los adultos preferimos saltarnos los pasos a través de comprar con dinero o presiones un lugar o un permiso y así obtener más fácilmente algo ignorando reglamentos y leyes. La mente del bebé se va estructurando de acuerdo a lo que sus sentidos captan, si lo ponemos en un hogar (casa, ciudad o planeta) con desorden, nunca entenderá las reglas de convivencia, sus procesos mentales serán lentos y abigarrados, pero si le brindamos un ambiente en donde todo tiene su lugar, su tiempo, y su forma de hacerse, su mente rápidamente hará asociaciones que le permitirán desarrollar, no sólo más inteligencia sino también más confianza, pues entiende lo que ve, entiende lo que oye y lo que siente. Esta es la explicación del porque los niños y jóvenes se vuelven pendencieros, rebeldes si constantemente los estamos sometiendo a tanto estrés que reaccionan violentamente.
Dejaré aquí estos ejemplos, estos códigos de conducta a enseñar tanto para los niños como para los adultos. Aún quedan muchos por tocar, que iré abordando en futuras participaciones.
Bendiciones les lleguen a sus vidas.
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